现代文阅读在中考语文试卷中占很大比重，考生应予以充分重视。其课程目标主要有：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问；在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示；对作品的思想倾向，能联系文化背景做出自己的评价，对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味其中富有表现力的语言，了解常用的修辞，体会其表达效果；注意从科技作品中领会所体现的科学精神和科学思想方法；区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考做出判断。
完成中考现代文阅读题可采用四步快速阅读法，第一步，略读文章，即略读、浏览一遍文章，从整体上把握文章的思路、主要内容及作者的态度感情、观点；第二步，细看题目，再读原文，即认真阅读文章后面的题目并精读原文；第三步，查找原文，在每个题目答案的关键语句处做好标记；第四步，完成题目，对查找的信息认真分析、认真整合，然后完成题目。
文学作品的阅读，一定要先读文章，后看题，细读文章，再做题，切忌走马观花读文章，未读文章即答题，脱离文章凭空瞎想。
下面，分别按中考语文现代文阅读中的三种文体――文学作品、说明文、议论文分析其复习要点。
一、文学作品（包括记叙文、散文、小说等内容）
（一）整体感知、概括的题目
常见题型：
1、概括文章内容、主题或语段中心。
2、概括故事情节。
3、给文章拟标题。
4、概括人物的性格特点。
例1、如2004年江苏盐城中考试题《爬上窗台的绿色》
绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题，从全文看，“爬上窗台的绿色” 中的“绿色”具有哪些方面的精神品质？
例2、2007年无锡市中考试题《愉快是基本标准》
作者在文中阐述的主要观点是什么？
例3、2007年江苏南通卷《大美之美》第1题：阅读第（1）节，请说说“西藏的山水只宜远望、不可近瞧”的原因？
答题方法：
最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。做此类题，特别是回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”答题时应从三个方面来考虑：一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句，文章的主旨句。如果还不满意，需要用自己的语言来组织的，则要先从文中找出关键的信息（词语），然后进行提取整合。
例1的答案是（1）积极蓬勃的生命力（2）坚强向上的意志（3）奉献（4）执著追求（5）生的迫切、力量和宁静
例2的答案是文章的第一节，愉悦是读书的惟一基本标准。
例3考查的还是信息的筛选，题干已暗示是阅读第（1）段，还要从“只宜远望”“不可近瞧”两个方面来回答，要抓住描摹远望和近瞧的景致入手考虑。
（二）理解词语、句子的含义
1、结合语境理解词义、句意
2、品味词句的表达作用。
品味词义的方法有
语素分析法，即先单个解释各语素的含义，然后组合理解。
同义替换法，即用浅显的词语去理解与之相同或相近的词语的含义。
语境分析法，有些词语在一定的语境中会产生特定的意义或临时意义，如褒词贬用，贬词褒用，大词小用，小词大用。
理解文中重要句子的含义，包括三层意思：
首先是理解句子的表层意义，也即字面意义。一般说来，句子的字面意义理解起来并不困难。
其次是理解句子的含义，即在一定的语境中句子的临时意义，这是中考考查的重要内容。
第三，是理解句子的句外意义，也即“言外之意”，这也是中考常考的内容。
解题思路与技巧： 如何理解词语的含义： ⑴浏览全篇，把握主旨，是解答的前提。现代文阅读要重要“提高基本的阅读能力”，“理解、读懂”文章。整体把握文章的内容，是考场阅读最基本也是最重要的要求，当然也是理解词语的方法。⑵借助语境来推断词语的含义：具体分析词语所在的句子上下文之间的组合关系，是正确理解词义或指代义的重要方法。解释词语的基本原则是“词不离句”。⑶结合文体特点来理解词语，结合修辞手法来理解词语。
例如魏巍的《我的老师》中的“狡猾”的理解，鲁迅的《藤野先生》中的“标致”的理解。
例1、2007年连云港市中考试题《心泉》中的题目：第（21）题，第1自然段中，作者说：“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，……”请品味这句话中“浸”字的妙处。
例2、2007年连云港市中考试题《独处与思考》中的题目：第（13）题，“对无知的人来说，闲暇是人的一中死活，是活着的坟墓。”这句话的含义是什么？
例1的答案要结合语境和上下文，“浸”光解释字面意思显然不够，一方面写出了我的陶醉，另一方面也写出了月光的晶莹和皎洁。
例2的参考答案只要能发现文章的主旨句就可以答题了，文章的题目和文章的最后一句都给我们提示了主旨句的信息，那就是人既要乐于独处，又要善于思考，才是真正意义上人的生活。
答案：无知的人闲暇时，虽是独处，但没有思考，会导致精神的死亡，就如同行尸走肉一般。
回答开头和结尾关键句的作用还要考虑在结构和表意两方面的作用。
例如2007年江苏南通中考卷《大美之美》中的题目：第4题结尾画横线的句子在文中有什么作用？
总结全文，深化主旨，表达对西藏山水的崇敬热爱之情。
（三）对文学作品题目的理解
常见考点：主要考查题目的深层含义。
解题方法：首先要了解文章的主要内容，把握文章的主旨，其次还有理解题目的表层含义和喻义。
例1、江苏常州中考题“高尚的施舍”有什么深刻含义？
答题方法：了解文章内容之后，就能知道“高尚的施舍”并非指简单意义上的物质帮助。参考答案：给人以高尚人格的精神帮助。
例2、2005年甘肃省中考题：文章题目“冬天”是什么意思？“跑过冬天”有什么深刻含义？
答题方法：从文章的内容上看，就可以知道作者采用了比喻的修辞手法。参考答案：“冬天”指人生要经历的挫折、磨难；“跑过冬天”指战胜人生路上的艰难、险阻。
例3、2007江苏南京中考卷《城市农夫》第1题：如果把本文标题该为“我的舅舅”好不好？为什么？
答题方法：学生读过课文之后，要把握文章的主旨句（文中的抒情、议论的句子）
答案：不好，文章主要写的是舅舅以及像舅舅一样的农民工在城市的地位和作用，把城市和农民联系在一块了。
如果答好，把舅舅当作农民工的代表，用我的舅舅作为题目，很亲切。
（四）感受文章的内容
考点：能对文本内容、主旨、情感、思想等方面有理解和感悟。
例1、2007年连云港中考题《独处与思考》第14题，为什么说“没有独处就没有思考”？
例2、2007年连云港中考题《心泉》第22题，那些“源于高贵心灵的精神给了作者怎样的帮助和影响”？
例3、第23题如何理解“人生之美，正在于此”这句话？
答题指导：按照四步阅读法进行后，首先要找到题目关键词所在的语段，认真精读，像这类的题目，答案往往就在这个语段当中，找出关键词以后再进行整合。千万不要天马行空，凭空瞎想。
参考：例1的答案就在文章的最后一节；例2的答案就在文章的第5节；例3的答案就在文章的最后一节。
（五）感受优美、精彩的语言
要选择好表达的角度。可从修辞角度入手，如比喻、排比、拟人等；可从写作手法的角度入手，如妙用象征、对比、巧设悬念等；甚至可以选很小的角度，如“人称”、“开头”的特色去品析。回答这类的题目，不能采用标签式，如“文章采用比喻的修辞，使表达生动形象”这种答案杂考试中是不给分的，一定要结合原文的内容，具体表述。
例1、2007年盐城市中考题《最温暖的墙》第22题，赏析精彩语言：（1）第一段划线的句子使用的修辞手法及其作用是什么？（2）最后一段划线的句子写得隽永而生动，耐人寻味，请赏析。
参考答案：第1问运用比喻的修辞手法，形象地赞美老师的奉献精神，为下文情节的发展作铺垫。第2问的参考答案是巧用比喻，生动形象地写出了幼小纯真心田中爱心的种子被这股看不见的暖流滋润着，必将生根、开花、结果。
（六）拓展迁移的题目
考点：
1、从文章中，你获得什么启示？
对于这一点，一定要把握文章的主旨，紧紧围绕它展开答题。
2、联系生活实际，谈谈对作者情感、观点的看法。
答题时要注意，观点、态度要鲜明，不要空谈，一定要联系具体的事例与作者对话。
3、发挥想象，对文章进行续写或补写。
这一类题目，要从文本出发，紧密联系课文中的人和事，做到合情合理。
例1、2007年南京中考题《城市农夫》第6题阅读第（4）段中下面这句话，结合链接材料揣摩舅舅当时的心理，完成后面的填空。
当他看到今年春节晚会上民工子弟学校学生朗诵《心理话》的情景，不禁流下了泪水。
舅舅流下了___________的泪水，因为他__________________________
此题要紧扣原文作合理的想象，答案是开放的，但必须紧扣原文。
参考答案：（1）舅舅流下了自豪（骄傲）的泪水，因为他从这些孩子身上想到了自己的孩子也是爱父母的，有志气的。（2）舅舅流下了激动的泪水，因为他看到了和自己一样的农民工得到了社会的关注和尊重。
例2、2007徐州市中考卷《寻春篇》第22题“无边春色，已经从广阔的地平线上奔涌而来。”请联系生活实际，发挥想象，对无边的春色进行一番描绘。
例3、2007淮安中考卷〈无发不对你残酷〉第18题：你是否赞同文中姐姐对弟弟的做法？请说说理由。
二、科技说明文
（一）考点解读 （结合中考指南）
连云港中考指南把说明文阅读放在现代文阅读里作统一要求，我认为就是含盖着一种理念：淡化文体特征，考说明文也要象记叙文、散文一样考，近三年的说明文阅读试题，对说明对象、特征、顺序、方法、语言的准确性的这些文体知识性的东西就未考。根据中考指南现代文阅读内容要求，在结合近几年的说明文中考走向，我认为对说明文的考查有以下几个方面：
1、概括文章或段落内容，也就是对说明内容和事物特征的考查。
2、说明方法、说明顺序结构的考查，
3、对文重重要词、句理解。也就是对说明语言考查范围的拓宽。
4、筛选和提炼信息，考查对文章信息的渗透理解。
5、拓展延伸，既考查学生对文章内容的理解深度，又考查学生的语言表达能力，更是考查学生对问题的独立见解能力。
（二）、中考常见题型
1 、内容概括题型；
2、．筛选提炼信息题型。（其实也可归入概括题型）
3．开放拓展引申题
4、文体特征题 。
（如 说明方法运用题型，结构分析题型 ，语言品析题型，三年亦未考。今年谁也不敢说不考）
导入：现在让我们去涉猎一下07、06、05三年的连云港中考说明文试题。看看我们连云港中考说明文考些什么呢？
（三）、典型引路 归纳方法
内容概括题型
典题分析：07连中考16题，06连中考17题。05连中考17题，均属内容概括题型。
解题方法：1、找中心段、中心句、关键词，摘要关键词并简明的表达。
2、点面结合法。（“点”指各段的说明对象，“面”指全文的主体对象，结合、概括、连接表达完整）
筛选提炼信息题型
典题分析：07连中考17、18题，06连中考18、19、20题。05连中考16、18题，可归信息提取概括题型。
解题方法：1、大概找出答案所在的自然节。
2、在自然节中朗读理解挖掘隐含信息。
3、找出主要意思的句子和词语。
4、删减，整合、概括、准确、表达。
开放拓展引申题
典题分析：07连中考19题， 05连中考19题，均属开放拓展引申题
解题方法：1、在理解课文的基础上，找出题目与内容相关的部分，紧扣内容进行合理的想象。
如05连中考19题只要扣住病毒所具有的三个独特价值来描述即可。
2、结合平时生活经验进行科学合理的设想。
如07连中考19题根据自己对建厂、开采、环境污染等可能存在的情况的了解进行设想，就能找出答案。
3、用流畅的语言表达独特创新的见解。写成一句或一段完整的话
考查说明对象特征题。
解题方法：
①、直接找文中表特征的词句。
②、没有直接交代事物特征的可概括、提炼、有的还要逐层、逐段概括。提炼。
③、特征表述时一般用简短的主谓句形式。
考查说明方法题。
解题方法：明确什么说明方法、结合句子内容、套用术语表达。
★ ．下定义：使读者对概念有准确的了解。
★ ．作诠释：对某一事物作了详细的解说，通俗易懂。
★ ．作比较：用人们熟知的与所要说明的事物作比较，从而突出被说明事物的特征。
★．分类别：使说明的内容眉目清楚，层次分明，避免重复交叉的现象。
★．举例子：能使读者具体认识说明事物的特征。
★ ．打比方：生动形象地说明事物的特征。
★ ．列数字：使读者通过具体准确的数字可以准确地了解说明事物的特征。
★ ．配图表：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物的特征。
★ ．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
考查说明顺序题
解题方法：读课文、找表示时间、空间的词语，如果没有就是运用逻辑顺序，
①．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
②．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。
③．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。一般有：因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系、由浅人深、由具体到抽象等等。
3 、考查说明文结构题。
常见的形式有：“总（概说）——分（具体）”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式、承接式等。
考查说明语言的准确性题。
解题方法： ①、可以明确该词句中作用。（如表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等。）
②、可以解释词语意思
③、结合句意表达该词在句中的作用意义。
④、如题中有“能否删去”字样，则要回答如删去对句意的所产生的影响。
三、议论文阅读
中考议论文阅读的考查要求：
阅读简单的议论文，能提取归纳文章的中心论点；能辨析论据类型，概括论据内容，按要求补写论据；能辨识、理解论证的方式方法，理清论证的结构，能分析关键词语的含义和作用，理解议论性语言的准确、严密、生动的特点；能发现观点与材料之间的关系，并能通过自己的思考作出判断。
常见考题：
（一）概括议论文的论点
答题方法：
1、论点应该是明确的判断
2、论点形式上应该是完整的句子
3、提炼论点的方法：A有的标题就是论点；B有的在开头提出中心论点；C有的在结尾提出中心论点D有的论点不是很明确，需要分析文章的论据才能总结出来，分析论据是为了证明什么，这证明什么，就是文章的中心论点。
例1、2007年无锡市中考试题《愉快是基本标准》
作者在文中阐述的主要观点是什么？
答案：是文章的题目和开头第一节，愉悦是读书的惟一基本标准。
例2、2007年宿迁市中考题〈精神手杖〉第1题：本文的中心论点是什么？
答案：文章的论点不是很明确，需要分析文章的论据才能总结出来，分析论据是为了证明什么，抓住文章里的关键词，从文章里的事例可以看出，举明代重臣张局正和法国作家巴尔扎克是为了证明：只要拥有顽强的精神、大无畏的勇气、坚定的人生信念，才能铸就辉煌的人生。
例3、2007江苏南通中考卷中考题第14题：根据全文内容，在下面的横线上给本文加上一个恰当的标题
议论文的标题有很多的是论题或是论点，要结合全文的主旨，根据文章的中心论点来添加，同时要简洁凝练。本文的中心论点在文章的开头。
参考答案：给自己一个目标（“为自己确立一个目标”、“确立自己的目标”）
（二）分析文章论据、论证方法及其作用
论据是用来证明论点的根据，使观点更有说服力。分为事实论据和道理论据，
事实论据包括史实、典型事例、统计数字等；道理论据包括经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语等。
论证方法很多：举例论证（摆事实），道理论证，对比论证，比喻论证等。
例1、2007年无锡市中考试题《愉快是基本标准》第17题：请用自己的话概括第4段从正反两方面所阐述的读书应取的城实态度。
答题指导：这一题，它不是考概念化的内容，其实含有信息筛选的味道，要结合语段，，理解文章的主旨“愉悦是读书的惟一基本标准”，知道作者赞成什么，反对什么，抓住关键词，然后作答。
参考答案：感到了愉快的书就读，不感到愉快的书就不读，不要人云亦云，不懂装懂。
例2、2007年宿迁市中考题〈精神手杖〉第17题：文章开头从张居正的故事谈起，有什么用意？
答题指导：首先要知道这是什么论据，然后再回答它的作用。如果在文章的开头摆事实或引用名人名言，还要考虑“引出论题或论点、新颖、吸引读者的作用。”
参考答案：作为事实论据证明论点；引出论题；吸引读者。
例3、2007北京中考卷《创新不言败》请简要分析第5段的论证过程。
答题指导：议论文的一般结构为：提出问题—分析问题—解决问题，有的认为“总-分-总”式、“分-总”式、“总-分”式。如果答题时就用上面的程式去套用，肯定不得分，一定要结合文本，回答具体。
参考答案：论证过程为：首先指出创新之路充满艰险；；然后用王安石的话证明要想创新，就必须具备坚定的信念；接着提出创新者要有愈挫愈勇、知难而上的豪气，只有这样才能实现创新。
（三）语句的含义
答题指导：
1、要遵循“词不离句，句不离段、篇”的原则。也就是结合上下文来考虑，
有时还要把握文章的主旨句。
2、有的句子还要考虑它们在文章中地位和作用，比如有的起点题作用，有
的起揭示中心的作用，有的起承上启下的过渡作用，有的起总结上文的作用，
3有些句子的含义可以从该句中的关键词入手。
4、作题过程中不妨反复问问自己：我如果是作者，那我为什么要写这句话呢？有时也会产生顿悟的感觉。
例1、例1、2007年无锡市中考试题《愉快是基本标准》第16题：请结合上下文理解第3段中“读书惟求愉快，这是一种很高的境界”这句话的含义。
答题指导：为什么说“读书惟求愉快，这是一种很高的境界”呢？这一题的答案在语句所在的段落。
参考答案：没有物质利益的追求，只有精神的享受。（不慕荣利，出于真性情而读书。）
例2、2007年宿迁市中考题〈精神手杖〉第18题：说出第2段划线句子的含义，并分析它在文中的作用。
答题指导：这是一句名人名言，是一句比喻句，首先要理解比喻的含义，再联系全篇的主旨，就迎刃而解了。
参考答案：挫折会激发人们创造更大的价值。（用文中原话：挫折的人生才能成就丰富。）
（四）鉴赏评价的开放题
答题指导：
1、要紧扣文章的中心论点（主旨）
2、要紧密联系实际谈感想和认识，要真切，从生活中来。
3、有时要作出肯定或否定的回答，态度要正确、鲜明。
4、要作出辨证的分析，思想观念要健康向上。
例1、2007年宿迁市中考题〈精神手杖〉第19题：第3段中用巴尔扎克的
事例来论证观点，请你再写写出一个类似的事实论据。
参考答案：史学家司马迁。惨遭凌辱，忍辱负重，写下了为鲁迅称为“史家
之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》，名传千古。
例2、2007江苏连云港中考卷《独处与思考》第15题：有人说“孤独是蚌
病成珠，忍耐痛苦的结果是得到那美丽绝伦的珍珠。”你认同这个说法吗？
答题指导：首先要理解文句本身的比喻义，即忍耐孤独的痛苦，能收获成功
的喜悦，然后结合文本的主旨“孤独时要注意思考，获得对生活的感悟，这样才能有所收获。”
参考答案：
认同。孤独的人如果能忍受痛苦，战胜孤独，就可以提升自己的意志品质。
不认同。孤独的人如果陷入孤独的痛苦之中不能自拔，必将导致精神的颓废乃至消亡。
强化方法 科学训练
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