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福建省08年语文高考考纲、样卷分析与复习建议
（ 福州八中·李智明 ）
第一点，考纲变化及复习建议。
一、命题原则与要求的变化。
【2007年福建省高考语文科考试说明】
1．命题应根据语文学科的特点，进行考试内容的改革。语言基础知识结合在阅读、语言应用与写作中检测。应注重语文积累、语文基本功和综合运用能力的考查。
2．命题选用的材料语言要规范优美，要有文化含量，要有时代气息，要有理趣和情趣，创设一种宽松愉悦的考试环境，激发学生学习语文的兴趣。试题要注意引导高中学生明确语文应该学什么，怎么学，发挥高考对中学语文教学良好的导向作用。
3．《教学大纲》推荐课外阅读的长篇小说类文学名著列入考试范围。课外自读文学名著，这是大纲规定的高中语文课程的重要内容。考查学生课外阅读文学作品的情况，旨在促进教师坚持开展有益的课外阅读，全面提高学生的语文素养。
4．从《教学大纲》推荐课外阅读的三部文化经典著作（《论语》《孟子》《庄子》）中，选取文章作为第Ⅱ卷文言文阅读考查的材料，目的在于引导学生重视优秀文化遗产的传承，提高文化素养。
5．名句名篇默写取材于《教学大纲》和现行教材规定背诵的篇目。
6．语文试卷的难度值（P值）约为0．6。
【2008年考试说明】
1、（同）
2、（同）
3、《教学大纲》推荐课外阅读的文学名著：罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、茅盾《子夜》、巴金《家》、钱钟书《围城》、塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、列夫·托尔斯泰《夏活》列入考试范围。课外自读的文学名著是大纲规定的高中语文课程的重要内容。考查学生课外阅读文学作品的情况，旨在促进教师坚持开展有益的课外阅读，全面提高学生的浯文素养。
4、（同）
5、（新）自然科学类文章放在第II卷第五题中考查，题型为填空题和简答题，分值得6分。
6、名句名篇默写。（同）
7、（新）作文中每一个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。
8、浯文试卷的难度值(P值)约为0.6 。（同）
【我看08考纲最突出之处】
（一）文化经典(《论语》《孟子》《庄子》)阅读。
（1)理解并翻译文中的句子。
文化经典的阅读，首先必须读懂原文，因而理解并翻译文中的句子就成为重要的考点。
（2)分析概括作者在文中的观点态度。
这是对文化经典阅读材料内容的分析综合，考查对作者在文中的观点态度的分析概括，要求学生从阅读材料中筛选出作者自己的看法，并进而进行较为准确的分析或概括，因而这类试题的难度也往往会相应增大。
（二）课外阅读文学作品。
读书，是读书人永恒的话题，是语文学习的根本。文学名著阅读必须通读原著，不能以读“架子书”（导读、梗概等)来代替原著的阅读，更不能用识记“作家作品”来敷衍名著阅读。考查学生课外阅读文学作品的情况，旨在促进中学生坚持开展有益的课外阅读，确实全面提高学生的语文素养。
（三）自然科学类文章
07考纲——(一)“语言知识和语言表达”之⑹“语言表达简明、连贯、得体”。
08考纲——(一)“语言知识和语言表达”之（7)“语言表达准确、鲜明、生动（新）、简明、连贯、得体”。语言准确，指能够选用恰当的语句，准确无误地反映实际情况。语言鲜明，指语句能够分明而确定地表情达意，不含糊。语言生动，指语句有生气，有活力，能感动人。
考点的变化，带来命题的变化——自然科学类文章放在第II卷第五题中考查，题型为填空题和简答题，分值得6分。
第二点，样卷变化及复习建议。
变化之一——自然科学类文章放在第II卷第五题中考查，题型为填空题和简答题，分值得6分。
【07样卷】
二、阅读下面的文字，完成3～4题。（6分）
3.下列对“欧盟已经认识到老鼠遗传研究之中的无穷潜力”的理解，不正确的一项是（）
4.根据文中提供的信息，以下推断正确的一项是（）
【08样卷】
五、（16分）
14.阅读下面文字材料，根据要求答题。（6分）
（1）给这则材料提取三个关键词：
、
、
（2分）
（2）这则材料介绍关于在人的大脑里存在的生物电流α节律的研究结果，请分4点加以概括。（4分）
【我的理解与建议】
1、命题依据——“08考纲”之(一)语言知识和语言表达之（7)语言表达准确、鲜明、生动（新）、简明、连贯、得体。语言准确，指能够选用恰当的语句，准确无误地反映实际情况。
2、解题思路——据题答题。题（1）中“关键词”多为名词。“海浪、次声波、α节律”，大脑(大脑功能) 、分区系统(定位)、不对称性(左右半脑)题（2）可以依据题中暗示的“α节律”关键词，寻找文中与此有关的句子进行概括。其实是考查筛选和概括能力。
3、阅读方法——通读全文，细读每一句，圈点关键词，划出重点句。特别是要注意理清说明的顺序和对象。注意多次出现的词语。
变化之二——文化经典(《论语》《孟子》《庄子》)阅读
【07样卷】
8.阅读下面文言文，按要求答题。（10分）
孟子曰：“今之事君者月‘我能为君辟土地，充府库。’集合之所谓良臣，古之所谓民贼也。君不乡道，不志于仁，而求富之，是富桀①也。‘我能为君约与国，战必克。’今之所谓良臣，古之所谓民贼也。君不乡道，不志于仁，而求为之强战，是辅桀也。由今之道，无变今之俗，虽与之天下，不能一朝居也。”
【注释】①桀：夏桀，暴君。
⑴
将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（7分）
①今之事君者曰：“我能为君辟土地，充府库。”（3分）
②君不乡道，不志于仁，而求富之，是富桀也。（4分）
⑵
孟子在文中提出一个什么主张？(用自己的话回答) （3分）
【08样卷】
6.阅读下面《论语》中三段文字，按要求答题。（10分）
子曰：“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也；贫与贱，是人之所恶也，不以其道得之，不去也。君子去仁，恶乎成名？君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。” （《里仁》）
子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”（《雍也》）
子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。”（《述而》）
⑴
将文中画横线的句子翻译成现代汉语（6分）
①君子去仁，恶乎成名？
②富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。
⑵
阅读三段文字，用自己的话概括孔子对富贵和贫贱的态度。（4分）
【我的理解与建议】
1、命题依据：（1)理解并翻译文中的句子。
文化经典的阅读，首先必须读懂原文，因而理解并翻译文中的句子就成为重要的考点。（2)分析概括作者在文中的观点态度。
这是对文化经典阅读材料内容的分析综合，考查对作者在文中的观点态度的分析概括，要求学生从阅读材料中筛选出作者自己的看法，并进而进行较为准确的分析或概括，因而这类试题的难度也往往会相应增大。
2、命题特点：翻译少1分。内容的概括多1分，答题由1变2，对一点得2分。考《孟子》变《论语》，由一篇变多篇，避免猜题。
3、应对策略：要坚持阅读《论语》或做有关习题，训练理解与翻译能力。只要有较好的基础，翻译是没有什么困难。同时对孔子的有关思想要有一定的了解，找些这一方面的材料阅读，肯定有助于解题。最关键的一点，要有自信，要相信自己的应变能力。及时考前没有读到，也不要惊慌，冷静阅读全句或段落，从上下文中常能得到启发。4月5日的省质检的内容概括其实就是筛选、翻译和概括的三结合。注意括号中的语意。
4、高明的命题思路：
《孟子》和《论语》结合起来考，比较思想共同之处和相异的地方。这样就完全可以避免猜题，也能考查素养，含量更大。那么，我们以前做过的《孟子》习题也能用得上。
变化之三——名著阅读
【07样卷】
11.简答。(每题用100字左右作答，四题任选两题。) （10分）
⑴
简述《三国演义》中的一次战役。
⑵
简述《家》中一个令你难忘的情景。
⑶
简述一个关于爱斯梅拉达的故事。
⑷
简述堂吉诃德滑稽冒险的一个故事。
【08样卷】
9. 下列各项中，对作品故事情节的叙述有误的两项是（）（）（5分）
A、（《家》）
B、（《三国演义》）
C、（《复活》）
D、（《围城》）
E、（《巴黎圣母院》）
10．简答题（任选一题，每题100字左右）（5分）
（1）《红楼梦》第九十六回“瞒消息凤姐设奇谋 泄机关颦儿迷本性”中写道“王夫人不免暗里落泪，悲女哭弟，又为宝玉耽忧．如此连三接二，都是不随意的事，那里搁得住……”又写“贾政也无心应酬，只念家中人口不宁，又不敢耽延在家．正在无计可施……”使贾政夫妇“不随意”的是哪些事？请简要叙述。
（2）请简述堂吉诃德“受封仪式”的故事。
【我的理解与建议】
1、命题依据：（1）《教学大纲》推荐课外阅读的文学名著：罗贯中《三国演义》、曹雪芹《红楼梦》、茅盾《子夜》、巴金《家》、钱钟书《围城》、塞万提斯《堂·吉诃德》、雨果《巴黎圣母院》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、列夫·托尔斯泰《夏活》列入考试范围。（2）文学名著阅读必须通读原著，不能以读“架子书”（导读、梗概等)来代替原著的阅读，更不能用识记“作家作品”来敷衍名著阅读。考查学生课外阅读文学作品的情况，旨在促进中学生坚持开展有益的课外阅读，确实全面提高学生的语文素养。
2、特点与复习建议：
（1）面广，量大，考细，题多，难度大。每一部都有考的可能。
（2）考查的是积累和素养，难以短期见效。
（3）坚持阅读要比猜题好。还是应该继续读书，坚持做题，不必考虑考什么，读了总比没读好。
（4）《三国演义》、《堂·吉诃德》、《复活》是简述题的重点之一。省质检的答案项为《巴黎圣母院》和《家》，均为去年考过的篇目，这两部同学相对比较熟悉。这个答案为我们解题提供一个思路，那就是，相对陌生的名著选择项多为陪衬答案，较为出名的为正确的答案项。或者二者居其一。在不得已的情况可以灵活运用。
变化之四——【对联题】
17. 根据下面一副对联的上联，对出下联。（3分）
上联：龙腾碧海赞海阔 下联：______________（风舞蓝天颂天高）
【我的理解与建议】
1、命题依据：08考纲之“语言知识和语言表达”之（6)“正确运用常见的修辞方法”之“在仿写句子、扩展句子中，包含修辞方法（比喻、比拟、排比等)的运用；在对联的写作中，要求运用对偶的修辞知识；在文学作品阅读中，要求理解、鉴赏文本里运用修辞方法的词句”。
2、应对策略：
（1）具备基本的对联知识，如词性、结构、平仄等。上联最后一个字是仄声（3、4声），下联最后一个字是平声（1、2声）。
（2）硬对法。掌握一定的对句的思维和方法，如正对（顺对）、反对（逆对）等“智勇毛遂真名士”，关键在人名，这些人可以在学过的课文中找或在名著中找。如“多愁善感林黛玉，英勇善战赵子龙”。
（3）不难，为得分点，要训练，力求得满分。
（4）关注报纸上或电视上有关奥运会的一些宣传语，如圣火传递——“点燃激情，传递梦想”，有助于提高语言运用能力。
第三点，文言虚词、默写和古诗鉴赏复习建议。
1、18个虚词的复习方法——每天1个，18天完成。
常见的有18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
建议找一份比较完整的资料通读一遍，资料最好是书籍上，不能使用网络上的，避免出错。遇到不懂的，要及时请教老师。这个不能仅靠练习或老师讲解，每天坚持安排了解一个虚词，15天左右即可完成。
①他日，又独立，鲤趋而过庭。
（而，表修饰的，可译为“地”）
②不学礼，无以立! “无以”和“有以”、“所以”等均为古文中常见词。
2、默写的复习方法——每天3句，早、中、晚各1句，到高考150句。
一定要默写，而且用专门的本子或纸张，建议写在横格或方格纸上，用黑色中性笔认真地默写或抄写，把练字与默写相结合，一举两得。去年考过的和今年省质检考过的，应该不会考。
【高中语文背诵篇目（古诗文四十篇左右）】（划线诗文是近四年考过的，没有包含本年度省市质检的）
第一册——1、邹忌讽齐王纳谏（战国策）2、劝学（荀子）
第二册——3、过秦论（3、4、5段）（贾谊）（07考）4、兰亭集序（王羲之）（06考）5、归去来兮（陶渊明）（07考）6、师说（韩愈）7、阿房宫赋（杜牧）（04考）
第三册——8、卫风·氓9、离骚（屈原）10、迢迢牵牛星11、短歌行（曹操）12、归园田居（陶渊明）（06考）13、梦游天姥吟别离（李白）（07考了）14、琵琶行（白居易）15、山居秋暝（王维）16、登高17、蜀相18、石头城（刘禹锡）19、锦瑟（李商隐）20、书愤（陆游）21、虞美人（李煜）（06考）22、雨霖铃（柳永）23、念奴矫·赤壁怀古（苏轼）24、鹊桥仙（秦观）（06考）25、声声慢（李清照）26、永遇乐·京口北固亭怀古（辛弃疾）（05考）27、扬州慢（姜夔）（07考）28、六国论（苏洵）29、游褒禅山记（王安石）（背诵第2、3段）
第四册——30、陈情表（李密）31、赤壁赋（苏轼）（06、07考）32、滕王阁序（王勃）（背诵2—3段）
第五册——33、蜀道难（李白）34、将进酒（李白）35、兵车行（杜甫）36、客至37、咏怀古迹（05考）38、登岳阳楼（07考了）39、旅夜抒怀（06考）40、峨眉山月歌41、春夜洛城闻笛（06考）
第六册——42、屈原列传(第3段)(司马迁)
3、古诗鉴赏的复习方法——每天阅读1首，坚持1个月，即有30首。
个人认为，运用阅读法比解题法对提高鉴赏更有效果，可以使用翻译法来解读，还可以找字法，意象法，背景法，作者法，艺术表现手法，等等。
武夷山中（宋）谢枋得①
十年②无梦得还家，独立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇， 几生修得到梅花？
【注】①谢枋得：宋末信州（今属江西）人，曾力抗元军，兵败后隐居福建。后被胁迫至燕京，绝食而死。②十年：宋德祐元年（1275），诗人抗元失败，弃家入山。次年妻儿被俘，家破人亡，至作此诗时将近十年。
（1）这首诗体现了诗人什么样的思想感情？表达了破国亡家的痛苦之情，（并借梅花的意象）表现了诗人孤傲不群、坚贞自励的情怀。（3分）
（2）“天地寂寥山雨歇”一句对表情达意有什么作用？请简要分析。这句诗借景抒情，通过描写山雨过后天地寂寥的景象，表达了诗人孤傲寥落的情怀。（3分）
题多景楼
王
琮
秋满阑干晚共凭，残烟衰草最关情。
西风吹起江心浪，犹作当时击楫声。
【注】此诗作于宋室南渡后。
这首诗抒发了诗人怎样的情感?简要分析诗人是怎样抒发这一情感的。
思路：
第一问是回答什么。
登楼——眼前所见（显性信息）“残烟衰草”点衰败的景物、“秋、晚、西风”点凄冷的节气——内在原因（隐性信息）“此诗作于宋室南渡后”点故国沦丧——悲伤之情。得出“抒发了诗人故国沦丧之痛”的答案。
“江心浪、击楫声”点想渡江——收复故土——得出“诗人希望收复中原之情”的答案。
第二问是回答怎样。
诗人运用借景抒情的手法，诗人描写残烟、衰草、西风等衰败秋景来表达内心的悲痛之情，引用典故就难了。
诗歌中常见的艺术手法艺术手法：
1、表达方式：描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合、上下（或远近、俯仰、时空、声色、视听）结合等的不同；抒情方式有（抒情方式 主要有直接抒情和间接抒情两种方式。）直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、以景衬情等。
2、结构形式：
诗歌的结构形式，常见的首尾照应、开门见山、层层深入、先总后分、先景后情、卒章显志、过渡、铺垫、伏笔等。
3、修辞手法：
主要的修辞手法有：对偶、比喻、拟人、借代、夸张、反复、反问等。
4、写作技巧：赋比兴、衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置、托物言志、怀古伤今、象征、用典等。
考试诗歌鉴赏实用三步骤：
第一步，翻译法，逐字翻译，推敲字眼，圈出能暗示作者情感的字眼，初步把握诗歌的表层意。
第二步，意象法，逐句寻找，联系积累，揣摩诗人的情感，解读诗歌的内在意。
第三步，技巧法，两句或一联结合思考，进一步解读诗人情感或诗歌的深层意。
注意：一定要注意最后一句中出现的意象或情感的暗示语。
最后谈作文。（参考《创新作文·08增刊》）
要有明确的应试意识和读者意识，要倾注所有的情感作好这篇文章，不能信手而写，一定要有意而为。讲究“立意——构思——语言”，“三”字构思法：三个分论点、三个例子、三个片断（时间上、空间上）、三句名言等。注意段落之间的过渡，中心句要尽量写在段首，主体段的段末要写总结语。开头结尾要用心斟酌。
1、强化本我意识。要深入自己的内心，写出真情、真性、真意、真我。
2、关注社会人生。了解话题热点，适当关注“奥运会”的话题。
3、关注本省的命题特点。
4、抓住关键词，准确审题。
5、想好再下笔。
6、要重视拟题，不能缺题。题目要简洁明了，不要故弄玄虚或故作高深。
7、充分发挥自己的作文优势。记叙、议论、散文、日记。
8、精写关键段。“一首一尾一中间”。不要滥用排比、套话或装腔作势。
9、行文中要多次扣题。
10、材料要新，要写出新意。
11、作文材料少而精。
12、注意思维过程的传达。
13、文章要有亮点。
14、一定要完篇。
15、要注意文面。
16、要正确使用常见的标点符号。
17、观点不可太绝对。
18、最好不要按近几年高考范文的思路行文。
19、要将高考作文与平时的写作联系起来。
20、读思结合，每天两文，坚持50天。
推荐应考杂志之《创新作文》和《作文素材》。
【应考注意事项再补充】
1、定一份自己复习的安排表，包含学习时间、学习内容、学习资料。
2、有效意识。知己知彼，针对性复习。根据自身特点，确定复习的方向。缺什么补什么，什么易得训练什么。
3、懂得取舍。有些题目及时做得再多有难以提高的分数，如现代文阅读、社科文。
4、分数意识。答题要讲究按分答点，古诗鉴赏题、现代文阅读题。
5、问题意识。认真读题，按题作答。
6、时间意识。1分对1分，写作时间要保证60分钟。
7、规范答题。每一次考试一定要认真对答案，尽快学会规范答题。
【结束语】
语文的变数最大，心诚则灵！相信自己！每天给自己一点信心！皇天不负有心人。同学们，08年是奥运年，是一个实现梦想，创造奇迹的年份。让我们乘着奥运的东风，高擎梦想的火炬，点燃激情，用我们的智慧和汗水，谱写人生绚丽的篇章。我想用李白的一句诗结束今天的讲座：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”祝同学考场得意，学业有成，梦想成真。
[ 本帖最后由 南竺语文轩 于 2008-4-29 22:49 编辑 ]